• Indhold

Skolepublikationer af generel karakter

Her på siden finder du links til en række internetpublikationer af generel karakter på erhvervsuddannelsesområdet. Der er tale om publikationer offentliggjort af Undervisningsministeriet og om såkaldte skolepublikationer. Det vil sige, materialer som Undervisningsministeriet har godkendt udgivelsen af her på EMU.

Publikationerne

Part 1

Indfaldsvinkler i håndværksoplæring

Praksislæring og håndværksmæssige kvalifikationer går hånd i hånd. I publikationen fra Odense Tekniske Skole kan du komme nærmere en beskrivelse af de forskellige praksisnære læringsprocesser og deres metodik. Men hæftet er også et debatoplæg, som blandt andet lægger op til en diskussion af vægtningen mellem uddannelsernes faglige indhold og det almentdannende stof.

Indfaldsvinkler i håndværksoplæring - et debatoplæg om håndværksoplæring (pdf, 33 sider)

Samtale og kommunikation i lærersamarbejde

Hvordan kan lærere udvikle pædagogiske, faglige og kommunkative kompetencer i et kollegialt samarbejde? Se forslag til hvordan man udvikler et fælles sprog, der blandt andet kan støtte udviklingen af lærersamarbejdet, udbygge både kvaliteten af undervisningen og elevernes læring.

Kernekompetencer i matematik i åbne grundfagsværksteder

I publikationen kan du læse om de otte kernekompetencer i matematik. Ud over en uddybning af kompetenceområderne præsenterer publikationen baggrunden for tankegangen om kernekompetencer, erfaringer med etablering af åbne grundfagsmiljøer, som sættes i relief til erhvervsuddannelsesreformen. Du finder også en beskrivelse af eud-matematiklærerens materialebank, og du kan læse om erfaringerne fra en htx-klasses arbejde med kompetencebaseret matematik. Publikationen rummer derudover liste over nyttige it-hjælpemidler, bilag fra udviklingsprojektet samt et appendix vedrørende FVU-undervisning (Forberedende VoksenUndervisning). Det er Århus tekniske Skole, Odense tekniske Skole, EUD Midt samt EUC-Syd, der står bag udviklingsarbejdet.

Som pdf (55 sider)

Som word (55 sider)

Elevplan i de merkantile erhvervsuddannelser

Læs om implementering af elevplan på Selandia Center for erhvervsrettede uddannelser, Sønderborg Handelsskole, Herning Handelsskole, Erhvervsskolen HAMLET samt Køge Handelsskole. Publikationen kommer omkring mange aspekter af arbejdet med elevplan og rummer afsnittene visioner, implementeringsplan, uddannelse, pædagogik, organisering samt ressourcer.

Klik på overskriften og se publikationen i pdf-format.

Taler vi forbi hinanden?

Publikationen samler og formidler viden om samtalen som didaktisk værktøj. Bag publikationen står Århus Tekniske Skole og DEL.

Praktikum i praksis

Læs om forsøg med nyt praksisrum inden for vekseluddannelsessystemet. Fokus er på hvordan vekseluddannelsesprincippet kan revitaliseres i forhold til samspillet mellem skole og virksomhed. Et casestudy fra værktøjsmageruddannelsen.

Som word

Som pdf

Nye eksamensformer i matematik

Læs om forslag og løsninger i forbindelse med nye eksamensformer i grundfaget matematik EUD. Rapporten, som findes både i word- og pdf-format er udgivet af EUC Nord.

Læs som word

Læs som pdf

Idébog for naturfagsundervisere

Rapporten for naturfagsundervisere er et produkt af et samarbejde mellem lærere fra Randers Tekniske Skole, EUC Nordvestsjælland, Holstebro Tekniske Skole og EUC MIDT. Der tale om en rapport, der giver ideer og inspiration til lærere. Der er ikke i rapporten taget stilling til, hvorvidt nogle forsøg mv. er kvalitativt bedre end andre.

Rapporten som pdf.

Rapporten som word.

Statusundersøgelse - Praktikpladsopsøgende Arbejde på Erhvervsskolerne

Undervisningsministeriet har ønsket, at der skulle foretages en status på det praktikpladsopsøgende arbejde som led i udmøntningen af flerårsaftalen for erhvervsskolerne 2003-2006. Teknologisk Institut har udarbejdet statusundersøgelsen.

Forsøg med undervisning af unge flygtninge og indvandrere

Publikationen beskriver erfaringerne med undervisningsforsøg af 1-3 års varighed for 16-25-årige flygtninge og indvandrere i en 4-årig periode fra 1999-2003. Forsøgene har været forankret på 10 erhvervsskoler. Forsøgsforløbene har været individuelt sammensat af undervisning på erhvervsskoler, produktionsskoler, ungdomsskoler og sprogcentre. Knapt 1.100 unge i målgruppen har deltaget i forsøgene. Esbjerg Handelsskole og Niels Brock CBC har stået for publiceringen af erfaringerne.

Inspirationskatalog

Find inspiration i kataloget om undervisningsforløb for 16-25-årige flygtninge og indvandrere med særlige behov. Hent gode råd og forslag til, hvordan man kan opbygge og sammensætte undervisningsforløb, der er skræddersyet til de forudsætninger og behov, som 16-25-årige flygtninge og indvandrere har.

Evalueringsrapport

Læs Rambølls Managements evalueringsrapport af forsøg med undervisningstilbud af 1-3 års varighed til 16 - 25 årige flygtninge og indvandrere

Kvalitet af skolepraktik i erhvervsuddannelserne

Teknologisk Institut har udarbejdet denne publikation for Uddannelsesstyrelsen på baggrund af analyser i perioden fra januar til marts 2003. Læs om kvaliteten af skolepraktik.

Læring i moderne dansk vekseluddannelse

Læs rapporter fra Læring i moderne dansk vekseluddannelse. Forskningsprojektets formål er at beskrive læreprocesser inden for erhvervsuddannelsesområdet, hvor der er tradition for formidling af kropslige og kontekstuelle færdigheder. Med udgangspunkt i vekseluddannelserne er målet for undersøgelsen at indkredse og beskrive læreprocesser i forbindelse med erhvervsuddannelsernes praktik samt at beskrive forholdet mellem skole og praktikperiode.